Technical Writing and Presentation
Technical Writing and Presentation
Mô tả học phần
Học phần này nhằm phát triển cho sinh viên kĩ năng trình bày bằng tiếng Anh và kĩ năng viết tài liệu kỹ thuật bằng tiếng Anh, đồng thời tiếp tục bổ sung, tăng cường lượng thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành Kỹ thuật điện - Điều khiển tự động hóa. Các nội dung này sẽ được chuyển tải và thực hiện thông qua các bài giảng về kĩ năng thuyết trình cơ bản như trình bày miệng và trình bày bằng poster, tập trung thực hành thuyết trình về các đề xuất và kết quả nghiên cứu chuyên ngành Kỹ thuật điện - Điều khiển tự động hóa. Bên cạnh đó, học phần củng cố và tăng cường kĩ năng viết tiếng Anh với các chủ đề viết liên quan đến hỗ trợ nghiên cứu như viết các báo cáo, ghi nhớ, tóm tắt, đề xuất nghiên cứu, bài báo khoa học.
English description
This course will develop students' presentation skills and technical writing skills in English, while continuing to enrich professional English in Electrical Engineering - Automation Control (EE-AC) for students. These will be implemented through lectures on basic presentation skills such as oral and poster presentation with a focus on the presentation of research proposals and results in the field of EE-AC. They will also be done through lecturers on academic and technical writing genres, which are research – supportive, such as writing reports, abstracts, research proposals and articles/papers.
Chuẩn đầu ra học phần (CLO) 5
Bấm vào từng chuẩn đầu ra để xem bản tiếng Anh, liên kết PLO và mức độ đóng góp.
-
CLO1 Sinh viên có thể giao tiếp và trình bày ý tưởng chuyên môn bằng tiếng Anh ở mức sơ–trung cấp, sử dụng đúng từ vựng và thuật ngữ cơ bản trong lĩnh vực Kỹ thuật điện và Điều khiển tự động hóa.
Students are able to communicate and express technical ideas orally in English at a pre-intermediate level, using appropriate basic terminology in Electrical Engineering and Automation Control.
-
CLO2 Sinh viên có thể thiết kế và thực hiện các bài thuyết trình học thuật bằng tiếng Anh, áp dụng đúng cấu trúc, kỹ thuật trình bày và phong cách học thuật cho các đề tài kỹ thuật hoặc nghiên cứu chuyên ngành.
Students are able to design and deliver academic presentations in English, applying appropriate structure, presentation techniques, and academic style for technical or research-related topics.
-
CLO3 Sinh viên có thể giải thích và vận dụng các nguyên tắc cơ bản của viết học thuật bằng tiếng Anh, bao gồm cấu trúc bài viết, phong cách ngôn ngữ và tính mạch lạc của lập luận.
Students are able to explain and apply fundamental principles of academic writing in English, including text structure, academic language style, and logical coherence.
-
CLO4 Sinh viên có thể viết các văn bản kỹ thuật và học thuật bằng tiếng Anh (báo cáo kỹ thuật, đề xuất nghiên cứu, tóm tắt khoa học), mô tả chính xác biểu bảng, đồ thị, quy trình, đồng thời sử dụng trích dẫn và tài liệu tham khảo đúng chuẩn để tránh đạo văn.
Students are able to produce technical and scientific documents in English (technical reports, research proposals, abstracts), accurately describe tables, graphs, and processes, and apply proper citation and referencing to avoid plagiarism.
-
CLO5 Sinh viên có thể làm việc hiệu quả trong nhóm, thực hiện phản biện và peer review mang tính xây dựng, tuân thủ đạo đức học thuật, và thể hiện tư duy sáng tạo trong các hoạt động viết và thuyết trình kỹ thuật.
Students are able to work effectively in teams, provide constructive peer feedback, comply with academic ethics, and demonstrate creative thinking in technical writing and presentation activities.
Đánh giá học phần
| Thành phần | Tỉ trọng | Thời gian |
|---|---|---|
| Điểm quá trìnhProcess score (*):Thuyết trình nhóm group presentation Dự án học tập - Learning project (**)Viết CV và tóm tắt báo cáoCV and 1-page abstract writing | 40.0% | |
| Điểm cuối kỳ(Final Examination)Báo cáo kĩ thuật theo chuyên ngành - Technical report writingThuyết trình cá nhân cuối kì - Final presentation | 60.0% |
Tài liệu học tập
Tham khảo
- [1] Writing for science and engineering papers, presentations, reports, emails, faxes, Heather Silyn-Roberts, 2000, Elsevier Science and Technology